Поступление в первый класс — всегда волнительно. А если ребёнок с особенностями развития, вопросов становится ещё больше.

На встрече с дефектологом московской школы обсудим:
• Что нужно купить к 1 сентября и что можно не торопиться покупать
• Какими навыками стоит овладеть до школы, а что можно «добрать» позже
• Что такое ПМПК, «волшебные цифры» и как они влияют на обучение
• Как выбрать подходящую школу (и существуют ли «хорошие школы» вообще?)
• Что будет, если отложить школу ещё на год — и когда это уместно
• И, конечно, ответы на ваши вопросы!

Кому будет полезен вебинар:
• Родителям дошкольников (в том числе с ОВЗ);
• Педагогам, дефектологам, логопедам;
• Всем, кто хочет лучше понимать, как устроена школьная система изнутри.

Приглашаем на открытый вебинар «Сексуальное поведение подростков: система флагов как инструмент помощи».
На этом вебинаре мы разобрались, как подходить к непростым ситуациям, связанным с поведением (в том числе сексуальным) подростков с нарушениями развития.

Приглашаем на вебинар: «СДВГ без мифов: взгляд психиатра»
На вебинаре будет представлено клиническое понимание синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) с точки зрения психиатрии.
Мы рассмотрим ключевые симптомы и механизмы проявления СДВГ у детей и взрослых, обсудим, как отличить его от поведенческих трудностей и особенностей темперамента.

• Особое внимание уделим эффективным стратегиям и навыкам, которые помогают снижать уровень дезадаптации и повышать качество жизни людей с этим диагнозом.

Времена всегда одинаковые, – говорила героиня одного известного фильма. Стресс – это то, с чем люди сталкивались и продолжают сталкиваться во все времена. Наше время не является исключением.

• Как справиться с чрезмерным стрессом, сохранить себя и помочь близким?
• Когда достаточно собственных усилий, а когда стоит обратиться к специалисту?
• Какие стратегии помогут поддержать себя и совладать со стрессом?
• Какие инструменты лучше использовать?
• Как развивать гибкость и устойчивость к стрессу в повседневных условиях?
• Об этом мы поговорим на вебинаре «Устойчивость к стрессу: как развить гибкость в трудных ситуациях».

На вебинаре вы узнаете, как работают группы подготовки к школе в ЦЛП: какие основные задачи решает группа, что важно учитывать во время подготовки к школе детей с ОВЗ.
В программе:

• Основные задачи группы подготовки к школе;
• Организация учебной деятельности с учётом индивидуальных возможностей участников;
• Опыт коллег, обсуждение кейсов.

Приглашаем на бесплатный открытый вебинар от Центра лечебной педагогики «Особое детство» 13 марта, 19:00–20:30
На вебинаре мы затронем самые актуальные вопросы профессиональной ориентации людей с психическими нарушениями.

Приглашаем на бесплатный открытый вебинар от Центра лечебной педагогики «Особое детство» 10 марта, 19:00–20:30

Мы поговорим о взаимосвязи трудностей в области саморегуляции и агрессивного поведения, всегда ли они жестко взаимосвязаны, и обозначим другие факторы, вносящие вклад в развитие агрессивного поведения. Теоретической основой нашего разговора будут Theraplay, поливагальная теория и прикладной анализ поведения, в первую очередь в вариации метода ПФА/ТОН. На основе понимания причин формирования анрессивного поведения и трудностей в области саморегуляции мы наметим основные пути работы с такими дефицитами.

Записаться

Ведущая:
Дарья Боголюбова-Кузнецова — психолог, PFA/SBT 6 Level, сертифицированный ESDM-терапевт, Theraplay-терапевт (Финская ассоциация Theraplay), Арт-терапевт (Немецкая ассоциация Арт-терапии DFKGT), психолог РБОО «Центр лечебной педагогики».

Всегда ли нежелательное поведение ребенка обусловлено психическими симптомами? В чем различие между психологической и психиатрической помощью? Можно ли обойтись без таблеток? На вебинаре мы разберём эти и другие вопросы.

Записаться

Ведущая:
Портнова Анна Анатольевна — доктор медицинских наук, президент Ассоциации психиатров и психологов за научно обоснованную практику, руководитель рабочей группы по разработке клинических рекомендаций по РАС, эксперт Центра лечебной педагогики.

Правильно подобранные технические средства реабилитации (ТСР) помогают человеку чувствовать себя комфортнее, безопаснее и свободнее в повседневной жизни. На вебинаре мы разберем, какие ТСР бывают, как они могут улучшить качество жизни и на что важно обращать внимание при выборе, чтобы они действительно помогали, а не создавали новые трудности.

Записаться

Темы вебинара:

• Обзор ТСР для позы сидя
• ТСР для перемещения
• ТСР для позы стоя
• Критерии выбора хорошего ТСР

Этот вебинар будет полезен специалистам, родителям и всем, кто хочет разобраться в возможностях ТСР для улучшения качества жизни.
Ведущая:
Рыжкова Софья – психолог, специалист по ранней помощи.

Дорогие друзья!
Приглашаем вас на открытый вебинар «Многоежка: как жить с ребёнком, который слишком много ест» состоится 29 января, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Приглашаем побеседовать о проблеме переедания у детей с различными нарушениями развития. Слишком хороший аппетит, безграничная любовь к еде, зацикленность на приёмах пищи могут привести ребёнка к сахарному диабету, ожирению и другим распространённым заболеваниям.

Пока ребёнок маленький, пухлые щёчки только умиляют родственников, но с возрастом лишний вес вызывает тревогу едва ли не чаще, чем его недостаток. При нарушениях в двигательной сфере каждый лишний килограмм ложится на плечи и спины родителей. А когда подросток проявляет агрессию, безопаснее, чтобы его вес оставался в пределах нормы.

На встрече:

• Где граница между хорошим аппетитом и Расстройством Пищевого Поведения?
• Сколько нужно есть, чтобы не переесть?
• Как помочь ребёнку есть достаточно?
• Почему не приходит чувство насыщения?
• Как общаться с родственниками, которые переедают вместе с ребёнком?

Ведущая:

Галина Сафиуллина — логопед, автор практического пособия «Техника кормления».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Что такое Макатон-клуб?» состоялся 20 января, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Во всём мире сейчас популярны языковые клубы, где люди общаются на иностранном языке и проводят время вместе.

Макатон-клуб — это клуб для тех, кто использует языковую программу “Макатон” — мультимодальный язык для людей с коммуникативными трудностями, которым трудно понимать звучащую речь и говорить.

Макатон-клуб посещают подростки и молодые люди с особенностями, в том числе тяжёлыми и множественными нарушениями развития.

• общаются и играют;
• готовят блюда по самодельным макатон-рецептам;
• создают книги о себе и своих увлечениях с использованием символов Макатона;
• слушают музыку;
• делятся идеями и планируют новые активности.

Посещение Макатон-клуба способствует:

• развитию представлений о себе, своих эмоциях и взаимодействии;
• улучшению коммуникативных навыков;
• предпрофессиональной подготовке через создание книг и медиаконтента;
• взаимодействию с социальными проектами;
• участию в конференциях, ярмарках и других мероприятиях.

Для специалистов это также прекрасная возможность консультирования и поддержки семей и сопровождающих специалистов.

Ведущие: Екатерина Лебедева, логопед, специалист по коммуникации, тренер Языковой программы «Макатон», эксперт Центра лечебной педагогики.

Ириса Бояршинова, дефектолог, специалист по коммуникации, тренер Языковой программы «Макатон», наративный практик, стажёр Центра лечебной педагогики.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Профилактика профессионального выгорания» состоялся 17 декабря, 18:30–20:00 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Профессиональное выгорание — это синдром, возникающий в результате хронического стресса, связанного с работой, который ведет к эмоциональному, ментальному и физическому истощению. В современном мире эта проблема становится все более частой и актуальной, особенно, в сфере помогающих профессий. От эмоционального выгорания, связанного с профессиональной деятельностью, страдает и сам человек, его испытывающий, и те люди, с которыми он работает, именно поэтому важнейшей задачей является профилактика этого состояния.

В ходе нашей встречи мы обратили внимание на те сферы, за которыми важно ухаживать в процессе нашей работы и познакомились с некоторыми инструментами самоподдержки: за чем наблюдать, как оценивать свое состояние и как себя поддержать.

Ведущая:

Захарова Има Юрьевна — учитель-дефектолог, психолог, игровой педагог, экзистенциальный аналитик, консультант, соавтор книги «Игровая педагогика», эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Профессиональное обучение кулинарии молодых людей с психическими нарушениями» состоялся 11 декабря, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

На вебинаре вы узнали о специфике работы со взрослыми людьми с психическими нарушениями, о том, что важно учитывать при организации их профессионального обучения, чем профессиональное обучение кулинарии отличается от обычного, как помочь человеку с нарушениями осваивать сложные навыки и какие есть возможности для трудовой занятости в этой области.

Специалисты Гастрономической модельной площадки (ГАМП) представили свой опыт и рассказали о программе профессиональной подготовки, которая недавно прошла процедуру верификации.

Ведущие:

Карпова Надежда Алексеевна — педагог-психолог РБОО «Центр лечебной педагогики».

Захарова Елизавета Сергеевна — клинический психолог, педагог РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Диалог и безопасность: как строить контакт с человеком, у которого есть тяжёлые множественные нарушения развития» состоялся 5 декабря, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Способность общаться формируется в диалоге. Ребёнок начинает учиться строить контакт с самого рождения, и этот процесс невозможен без надёжного взрослого, с которым малышу хорошо и безопасно. Но если у ребёнка есть тяжёлые множественные нарушения развития, многие навыки, лежащие в основе коммуникации, могут развиваться с большой задержкой или не развиваться совсем. А если у этого ребёнка нет своего взрослого и он растёт в учреждении, то научиться поддерживать диалог с другими людьми для него экстремально сложная или даже недостижимая задача.

На вебинаре мы поговорили о том, как создавать безопасную и развивающую среду, которая поможет нашему ученику (клиенту) захотеть с нами общаться, и обсудили основные принципы установления контакта с детьми и взрослыми с тяжёлыми множественными нарушениями развития.

Ведущая:

Беркович Мария Борисовна — специальный педагог, консультант по работе со сложным поведением.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Нейропсихологическая коррекция в системе помощи ребенку с нарушениями развития» состоялся 28 ноября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Детская нейропсихология – относительно молодая, но чрезвычайно «модная» сейчас наука. Нейропсихологическая коррекция оказывает помощь и в случае трудностей обучения в школе, и на этапе подготовки к школе, а также при более тяжелых нарушениях развития познавательной, эмоционально-волевой и сенсомоторной сферы. Понимание же механизмов работы мозга, его развития и обеспечения психических процессов обогащает и работу разных специалистов – логопедов, дефектологов и др.

Практикующий нейропсихолог с 30-летним стажем, И.С. Константинова рассказал о том, какую роль играет нейропсихолог в лечебно-педагогической команде, какие формы может принимать нейропсихологическая коррекция, как можно применить нейропсихологический подход к комплексной помощи самым разных детям с нарушениями развития.

Ведущая:

Ирина Сергеевна Константинова — нейропсихолог, кандидат психологических наук, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Трудный возраст: комплексный подход к развитию самостоятельности подростков с ОВЗ» состоялся 6 ноября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Подростковый возраст называют трудным или переходным. Подросток с нарушениями развития и его семья зачастую сталкиваются в этот период с серьезными вызовами.

На вебинаре мы поговорим о многообразии походов к пониманию самостоятельности и о том, как ее можно изучать. Также изучим роль специалистов разных направлений в развитии навыков, связанных с самостоятельностью.

Ведущая:

Мальцева Наталья Александровна — клинический психолог, преподаватель психологии, автор программы «Развитие самостоятельности и сопровождение взросления», эксперт РБОО «Центр леченой педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Трудности сепарации в семьях, воспитывающих подростков с ОВЗ: препятствия и пути преодоления» состоялся 22 октября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

На вебинаре мы сможем рассмотреть природу сепарации и блоки в ее естественном течении. Поговорим о том, какие потребности запускают процесс отделения от родителей и какие чувства ведут к слиянию с родителем.

Обсудим две стороны проблем сепарации: ограничения возможностей самостоятельного поведения подростка с ОВЗ, с одной стороны, и торможение родительского "отпускания", с другой стороны. Как можно развивать доверие, преодолевать страх, обеспечивая при этом безопасность подростка в процессе его отделения от родителей. Рассмотрим пределы возможностей сепарации подростка с инвалидностью и условия, которые для этого необходимы.

Ведущая:

Островская Мария — Президент благотворительной организации «Перспективы», клинический психолог.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Приглашаем вас на открытый вебинар «Когнитивно-поведенческая терапия, ориентированная на восстановление. Новая парадигма в работе с людьми с психическими нарушениями», который состоится 15 октября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Мы поговорим о достаточно новом направлении психологии и психотерапии, предназначенном для помощи людям с тяжелыми или хроническими психическим расстройствами: «Когнитивной терапии, ориентированной на восстановление». Как следует из ее названия, она ориентирована на восстановление человека, — с помощью его желаний и жизненных устремлений. На вебинаре мы расскажем о том, какие идеи, методы и инструменты можно для этого использовать.

Ведущая:

Сиснёва Мария Евгеньевна — клинический психолог, старший преподаватель МГППУ, педагог РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Пособия для подготовки к письму: проблемы и решения» состоялся 10 октября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Людмила Егорова и Леонид Зельдин много лет работают с детьми, помогая им освоить навыки рисунка и письма. На лекции они поделились своими знаниями и наработками. Рассказали о том, откуда взялись прописи, для кого они подходят, а для кого — нет, и как выбрать пособия для подготовки к письму, чтобы от них была польза и не было вреда.

Ведущие:
Людмила Егорова — нейропсихолог, специализирующийся на работе с графическими навыками, ведущая курсов по подготовке к письму, специалист РБОО «Центр лечебной педагогики».

Леонид Зельдин — кинезиолог, двигательный терапевт, «руководитель программы Школа двигательного развития», специалист РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Приглашаем вас на открытый вебинар «Пищевая избирательность у детей: диагностика и лечение», который состоится 1 октября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Симптомы данного недуга хорошо знакомы многим родителям. Пищевой избирательности боятся как предвестника аутизма после трёх лет и расстройств пищевого поведения после десяти. Информационное пространство насыщено сведениями о необходимости коррекции подобных отклонений.

Это позволяет неспециалистам легко заметить трудности ребёнка и оперативно обратиться за помощью к профессионалам. Они, владея широким спектром знаний в нутрициологии, сенсорной интеграции, АВА и других областях, помогают семьям разобраться в сложной ситуации и достичь цели.

Несмотря на все усилия наших современников, главный вопрос к пищевой избирательности (это сколько продуктов?) пока остаётся без ответа.

На вебинаре будут представлены данные некоторых отечественных и зарубежных исследований о данной проблеме. Приглашаем к обсуждению критериев, распространённости, причин и других аспектах пищевой избирательности на вебинаре.

Ведущая:

Галина Сафиуллина — логопед, автор практического пособия «Техника кормления».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Сопровождение детей с особенностями развития на групповых занятиях» состоялся 19 сентября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть запись

Мы поговорили о том, как сопровождающий (тьютор) может помогать ребенку с особыми потребностями адаптироваться к групповым занятиям, поддержать его внутри образовательного процесса. На вебинаре были приведены примеры из личной практики работы с детьми дошкольного и школьного возраста.

Ведущая:

Арина Александровна Коломыцева — клинический психолог, педагог РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Школьная дезадаптация глазами психиатра» состоялся 12 сентября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

На вебинаре врач-психиатр рассказала о том, с какими проблемами ребенок может столкнуться в школе и какие из них требуют вмешательства специалистов. Мы обсудили следующие вопросы:

• Кто может помочь ребенку при трудностях в школе;
• В каких случаях следует обратиться к психиатру.

Ведущая:

Портнова Анна Анатольевна — доктор медицинских наук, президент Ассоциации психиатров и психологов за научно обоснованную практику, руководитель рабочей группы по разработке клинических рекомендаций по РАС, эксперт Центра лечебной педагогики.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Theraplay® как средство улучшения детско-родительских отношений и его применение в комплексной помощи детям с особенностями развития» состоиялся 3 сентября, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть запись

Мы поговорили о том, что такое расстройство аутистического спектра, какие сильные стороны и какие уязвимости есть у аутичных детей, что нам важно учитывать на первых встречах, чтобы наладить контакт с ребёнком с РАС, и куда двигаться дальше, чтобы это приносило и пользу, и радость.

Ведущая:

Яремчук Мария Викторовна — педагог-психолог, кандидат психологических наук, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики», сертифицированный специалист DIRFloortime®, уровень DIRFloortime® Expert, институт ICDL.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Theraplay® как средство улучшения детско-родительских отношений и его применение в комплексной помощи детям с особенностями развития» состоялся 11 июня, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть запись

Theraplay® — среднесрочный метод игровой терапии детско-родительских отношений, основанный на теории привязанности. Этот метод внесен в реестр научно-обоснованных методов в США, а также относится к 7 плодотворным методам детской терапии» ассоциацией игровой терапии США.

Цель Theraplay® — гармонизировать отношения между родителями и их ребенком, и тем самым поддержать здоровое эмоциональное развитие последнего.

Theraplay® — во многом невербальный метод, поэтому он подходит для работы с детьми раннего возраста, и детьми с речевыми нарушениями.

Разнообразные исследования показали эффективность Theraplay® в работе с детьми с широким спектром трудностей: повышенной тревожностью, СДВГ, аутизмом, имеющими травмирующий опыт.

В семинаре мы рассмотрим теоретические основы Theraplay® и поговорим о практической стороне работы в этом методе. Семинар носит ознакомительный характер.

Ведущая:

Дарья Боголюбова-Кузнецова — психолог, арт-терапевт (немецкая ассоциация арт-терапии DfKGT), тераплей-терапевт (финская ассоциация Theraplay®),

PFA/SBT (FTF consulting 4 L), специалист РБОО «Центр лечебной педагогики».

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Этапы развития отношений» состоялся 4 июня, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть запись

Отношения играют ключевую роль в нашей жизни.

Важно уметь аккуратно, постепенно и бережно выстраивать контакт, а потом, не менее важно, поддерживать здоровые отношения. Это навык, который необходимо формировать ребенку, а взрослому может оказаться полезным периодически обращать внимание на сформировавшиеся привычки и паттерны в выстраивании отношений. Ведь именно понимание этих процессов и их этапов помогает создавать и поддерживать здоровые связи с окружающими.

На вебинаре мы рассмотрели:

• Этапы развития отношений и их типы
• Особенности вхождения в отношения, в том числе для особых детей
• Как установить контакт и постепенно углублять взаимоотношения
• Как проявляются нарушения привязанности

Полученные знания помогут вам лучше понять, какие методы можно использовать для установления контакта со взрослыми, какие игры можно использовать для этого с детьми, а также как можно помочь ребенку строить новые отношения и адаптироваться в новом коллективе.

Вебинар полезен для волонтеров, начинающих специалистов, родителей и всех, кто хочет лучше понять, как формируются и развиваются отношения.

Ведущая:

Има Юрьевна Захарова — учитель-дефектолог, психолог, экзистенциальный аналитик, консультант, член ассоциации АЭАПП в России, соавтор книги «Игровая педагогика», эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Мама и специалист в сфере ранней помощи: точки соприкосновения» состоялся 29 мая, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть запись

Если вы работаете помогающим специалистом, помимо профессиональных навыков, вам важно человеческое отношение с особыми детьми и их семьями. Нередко именно оно становится одним из основных инструментов работы.

Мы поговорили о рефлексии специалиста в отношениях с семьями детей, которым оказывается помощь. Убедились, что родители — равноправные партнеры, которые также влияют на результаты нашей работы.

На встрече мы обсудили:

• С какой позицией специалист входит в отношения с семьей?
• Что такое уникальное бытие семьи и уважение к нему специалиста?
• Как быть, если специалист не согласен с позицией мамы? Как услышать друг друга?
• В чем заключается поддержка специалиста?
• Что если отношения не сложились?

Ведущая:
Царева Наталья — психолог программы "Уверенное начало", специалист по раннему вмешательству, гештальт-терапевт.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Жизнь с аутизмом на разных возрастных этапах. Личный опыт адаптации и социализации» состоялся 15 мая, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

На вебинаре мы поговорили о разных возрастных этапах, через которые проходит человек с аутизмом – от детства до подросткового возраста и взрослой жизни, а также о том, что человек с особенностями развития делает для того, чтобы адаптироваться к окружающему миру.

Мы также затронули темы взросления и самоадвокации, включающей в себя как отстаивание своих интересов, так и обучение окружающих способам поддержки и помощи людям с аутизмом.

Встреча проходила на английском языке с последовательным переводом.

Ведущий:

Билл Петерс — человек с аутизмом, международный консультант для людей с нарушениями развития, директор Центра социальной интеграции «House of Dreams» (Баку, Азербайджан).

Соведущий, переводчик:

Евгений Шведовский — клинический психолог, методист Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Диагностика РАС» состоялся 25 апреля, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

На семинаре мы обсудили:

• Вопросы диагностики расстройств аутистического спектра;
• Симптомы и сопутствующие патологии с учетом возрастных особенностей;
• Трудности и наиболее частые ошибки в диагностике и оценке прогноза.

Ведущая:

Портнова Анна Анатольевна — психиатр, доктор медицинских наук, президент Ассоциации психиатров и психологов за научно обоснованную практику, руководитель рабочей группы по разработке клинических рекомендаций по РАС, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики»

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Интегративная группа детского сада: как это устроено» состоялся 16 апреля, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Модель интегративного детского сада стала методической основой при создании Центра дневного пребывания в Центре лечебной педагогики «Особое детство».

Группа «Детский сад» занимает важное место в системе групп ЦЛП. Это разновозрастная игровая группа для дошкольников с 4 до 6 лет.

Конечно, это не детский сад в полном смысле слова: ни по расписанию, ни по задачам, да и в организации группы много нетипичного.

Однако, мы уверены, что в опыте нашей группы есть много интересного и полезного.

На вебинаре мы поговорили о том, как организована наша группа, какие смыслы мы в ней видим, и для чего она родителям и детям.

А также обсудили следующие темы:

• Состав детей и педагогов в группе;
• Уникальные особенности группы и ее отличия от обычных детских садов;
• Основные цели и задачи, которые мы решаем на занятиях;
• Взаимодействие с родителями и роль их участия в жизни группы.

Ведущий:

Яков Летучий — педагог-психолог, ведущий специалист РБОО «Центр лечебной педагогики», руководитель группы «Детский сад».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Эрготерапевт и его роль в организации помощи ребенку с нарушениями развития» состоялся 20 марта, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

«Кто такой эрготерапевт? На какие ценности опирается этот специалист в своей работе? Какую поддержку эрготерапевт может оказать ребенку и родителям?»

Узнайте ответы на эти вопросы на открытом бесплатном вебинаре!

Мы обсудили:

• что из себя представляет Канадская оценка деятельности COPM;
• под какими названиями может скрываться специалист-эрготерапевт, и в каких медицинских учреждениях его искать;
• где обучают эрготерапевтов.

Вебинар может быть полезен специалистам, родителям, волонтерам, а также людям, которые думают о выборе или смене профессии.

Ведущая:

Мария Николаева — эрготерапевт, педагог РБОО «Центр лечебной педагогики», работает с детьми, имеющими двигательные и множественные нарушения развития.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Формирование социального «Я» у детей: психологические аспекты» состоялся 12 марта, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Детство — ключевой период развития личности, когда формируется социальная компетентность и взаимодействие с окружающим миром. В этот период особенно важно обеспечить безопасную и гармоничную среду для ребенка,чтобы он научился строить здоровые отношения не только с собой и своей семьей, но и с учителями, друзьями и социумом.

На вебинаре Вы узнали о психологических аспектах развития социальной идентичности у детей разных возрастных групп и об эффективных методах работы с детьми и родителями, сталкивающихся с трудностями на этом этапе.

Что было на вебинаре?

• Теоретические основы: погружение в основы психологии социального развития детей;
• Практические навыки: методики и приемы для эффективной работы с детьми разного возраста;
• Взаимодействие и обмен опытом с коллегами.

Ведущая:

Има Юрьевна Захарова — учитель-дефектолог, психолог, экзистенциальный аналитик, консультант, член ассоциации АЭАПП в России, соавтор книги «Игровая педагогика», эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Приглашаем Вас на открытый вебинар «Избирательное ограничительное расстройство пищевого поведения у детей с ОВЗ», который состоится 6 марта, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Ребенок, который не любит есть, вызывает беспокойство не только у своих родителей, но также у родственников, учителей и даже случайных попутчиков в общественном транспорте.

“Что-то очень бледненький… Чем вы его кормите?”

Тревога — частый спутник взрослых в вопросах, связанных с питанием. Особенно, если речь идет о детях с Ограниченными Возможностями Здоровья. Специалисты уточняют симптомы, выясняют причины, собирают анамнез и добавляют еще один диагноз - ИО РПП.

Критерии Избирательного Ограничительного Расстройства Пищевого Поведения и его типы, перечисленные в DSM-5, предоставляют и случайным читателями, и клиницистам со стажем широкое поле для интерпретаций, исследований, ассигнаций. Ответ на вопрос «что делать?» теряется в новой порции сокращений: КПТ, ФБТ, АВА etc.

Чтобы не заблудиться в сумрачном лесу аббревиатур и узнать больше об ИО РПП, подключайтесь к нашему вебинару для обсуждения следующих тем:

• безбрежное море пищевых диагнозов;
• острова уязвимости и беспомощности;
• задорные игры с едой.

Ведущая: Галина Сафиуллина — логопед, психолог, специальный редактор книги Софи Фрей о нарушениях глотания у детей, опыт работы с детьми с ОВЗ с 2009 года.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Современная АВА в теории и на практике» состоялся 27 февраля, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Настоящая и современная АВА терапия сегодня сильно отличается от практики, которую многие представляют или действительно видели в недалеком прошлом.

Это не «конфетка за работу», не механическое использование «эффективных инструментов» или бесконечное заполнение чек-листов, а прочная ценностная база и умение на ее основе принимать клинические решения.

На вебинаре мы обсудили:

Тенденции в мире АВА,
Популярный подход Грегори Хенли и разберем то, как опираясь на ценности, уважая личность ученика и взгляды его семьи, мы можем эффективно помочь им преодолеть тяжёлое проблемное поведение,
В чем отличия Today’s ABA, Compassionate ABA или Trauma-Informed ABA от «классической абы», и как новые тренды отразились на реальной практике с учениками.

Ведущая:
Любовь Островская — магистр педагогики, сертифицированный поведенческий аналитик, консультант и супервизор BCBA, аккредитованный супервизор по работе в подходе PFA/SBT уровень 6, переводчик курсов по проблемному поведению, член команды FTF.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Во что играют нейропсихологи: настольные игры на занятиях», который состоялся 19 февраля, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Мы обсудили:

• во что и зачем играют нейропсихологи на индивидуальных и групповых занятиях с детьми,
• какие разнообразные и неожиданные задачи могут решать игры,
• как подбирать подходящие игры индивидуально для каждого ребенка,
• как настольные игры помогут подготовить ребенка к школе.

Ведущие:
Мальцева Наталья — клинический психолог, ведущий специалист РБОО «Центр лечебной педагогики»

Егорова Людмила — нейропсихолог, педагог РБОО «Центр лечебной педагогики», участник Школы Двигательного Развития.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Методы количественной диагностики в клинической нейропсихологии», который состоялся 8 февраля, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

На вебинаре были рассмотрены международные методы диагностики в клинической нейропсихологии, которые можно применять для детей дошкольного возраста при оценке их готовности к школьному обучению.

Участники получили возможность узнать о том, как использование количественного подхода дополняет качественные методы диагностики, и какие преимущества это приносит клинической практике.

Мы поговорили о том, являются ли методы интервью или самодиагностики частью нейропсихологической диагностики.

Вместе с лектором участники вебинара ознакомились с несколькими примерами различных классов методов, используемых в нейропсихологических исследованиях.

Ведущий: Евгений Шведовский — клинический психолог, нейропсихолог, член APA, INS, Floortime-терапевт, научный сотрудник Московского государственного психолого-педагогического университета.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Предметно-практическая и изобразительная деятельность в системе работы по подготовке ребенка к школе» состоялся 30 января 19:00-20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Смотреть

Предметно-практическая и творческая деятельность сопровождает человека в течение всей его жизни. В процессе взаимодействия с предметными миром ребенок развивает свое мышление, уточняет свое представление о себе, осознает себя как того, кто может влиять на окружающий мир. Именно предметно-практическая деятельность, как и игра, наполняют его свободное время смыслом.

В предшкольный период предметно-практическая деятельность занимает большое место в развитии ребенка: в ее процессе ребенок уточняет свои пространственные представления, мелкую моторику, графические навыки, учится планировать свою деятельность, получает опыт успеха и своей компетентности.

Дети с особенностями развития часто демонстрируют дефициты в области предметно-практической деятельности, и этой сфере их развития важно уделять внимание.

Ведущая: Дарья Боголюбова-Кузнецова — психолог, арт-терапевт (немецкая ассоциация арт-терапии DfKGT), Тераплей-терапевт (финская ассоциация Theraplay), PFA/SBT (FTF consulting 4 L).

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Использование средств АДК в психолого-педагогическом сопровождении детей с тяжёлыми нарушениями развития» состоялся 25 января, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Посмотреть запись вебинара можно здесь

Вебинар раскрывает некоторые аспекты использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями развития в работе разных специалистов психолого- педагогического сопровождения, о стратегиях, методах и приёмах работы.

Будет полезен широкому кругу: специалистам, волонтёрам, родителям.

Ведущая: Ольга Караневская — кандидат педагогических наук, логопед-дефектолог, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Как обходиться с агрессией ребенка?», состоялся 16 января, 19:00–20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Посмотреть запись вебинара можно здесь

На детскую агрессию педагоги и психологи смотрят с разных сторон и обсуждают уже очень давно, при этом она остаётся одним из самых ярких проявлений проблемного поведения и вызывает массу вопросов.
На этом семинаре мы разберем понятие агрессии с точки зрения реакции ребенка на сложные для него события и его стремления защитить свои ценности.

Обсудим, какие это могут быть ценности в разные периоды жизни, в основном сосредоточимся на дошкольном возрасте. Поговорим о том, как можно помочь ребенку защитить их иными способами.

Также поговорим про агрессию у детей с ОВЗ, и про чувства взрослого, который сталкивается с этой агрессией.

Кроме того, на этом семинаре мы коснемся темы проживания нашей собственной агрессии и подумаем, какие есть варианты профилактики и скорой помощи для сложных чувств.

Ведущая: Екатерина Олеговна Харламова — психолог, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Подход DIR\Floortime в работе с детьми с РАС», состоялся 19 декабря, 18:00-19:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

Посмотреть запись вебинара можно здесь

На вебинаре мы поговорим об одном из самых известных подходов к помощи детям с РАС — подходе DIR\Floortime.
Расшифруем эту загадочную аббревиатуру — DIR, поговорим про каждую букву по отдельности и про все три вместе, обсудим методику Floortime, постараемся понять логику подхода в целом и того, как мы можем его применить в нашем взаимодействии с ребёнком и/или семьёй в целом.

Ведущая: Яремчук Мария Викторовна — педагог-психолог, кандидат психологических наук, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики», сертифицированный специалист DIRFloortime®, уровень DIRFloortime® Expert, институт ICDL.

Пожалуйста, обратите внимание: выдача сертификатов об участии в этом мероприятии не предусмотрена.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Презентация практического пособия «Техника кормления», состоялся 14 декабря, 19:00-20:30 (время московское), онлайн.

Участие бесплатное.

На свете былей непочатый край, а различных брошюр и руководств о питании детей как звезд на небе! О еде говорят и пишут, кажется, все, везде и всегда: бабушки со стажем, врачи, воспитатели, блогеры, нутрициологи и другие профессионалы своего дела. Чем же пособие, созданное логопедом, отличается от уже существующих изданий на эту тему?

Мы приглашаем людей, которые регулярно сталкиваются с необходимостью кормить детей с ОВЗ, познакомиться с зимней новинкой «Теревинфа», а также её автором. Галина Сафиуллина расскажет о содержании пособия, его структуре, целях, достоинствах и недостатках.

Гости смогут задать уточняющие вопросы о концепции работы, выразить несогласия и внести предложения для улучшения издания.

Всех участников, мужественно включивших камеры на все время мероприятия, ждут подарочки от книжных эльфов. Три тяжеленьких литературных посылочки Дедушка Мороз уже приготовил для слушателей, которые рискнут отгадать пищевые новогодние загадки.

В роли Снегурочки выступит создательница пособия и подарит счастливчику 60 минут индивидуальной супервизии.

Ведущая: Галина Сафиуллина - логопед, психолог, специальный редактор книги о нарушении глотания у детей, ведущая групп.

Обращаем ваше внимание, что в этот раз записи вебинара не будет!

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Подготовка к письму: основные идеи в одной лекции», состоялся 7 декабря, 19:00-20:30 (время московское), онлайн.

Посмотреть запись вебинара можно здесь

На открытом вебинаре мы поговорили о подготовке к письму через развитие детского рисования. Обсудили, как поддержать интерес к рисованию, и как в нём формируются навыки, ложащиеся в основу письма.

Разобрались, почему многие дети не рисуют и какие проблемы с этим связаны, а также поговорим о том, как таким детям можно помочь.

Отдельно остановились на том, как выбрать инструменты и пособия для занятий и уделим особое внимание тому, как избежать формирования вредных моторных привычек, которые помешают при освоении письма.

Ведущая: Людмила Владимировна Егорова — нейропсихолог, педагог РБОО «Центр лечебной педагогики», участник Школы Двигательного Развития.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Проще простого: как ясный язык и другие методы информационной доступности облегчают понимание текста и речи» состоялся 29 ноября, 19:00-20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы поговорили о том, как сделать текст или письменную речь понятной для людей с разным уровнем владения языком, в том числе с интеллектуальными нарушениями.

Слушатели узнали, какие есть принципы написания и оформления текстовых материалов, чтобы сделать их смысл по-настоящему доступным.

Обсудили, что такое ясный и простой язык, социальные истории, принципы адаптации учебных материалов, и что нужно делать, чтобы информация была понятной для разных людей в любом возрасте.

Ведущая: Евгения Хилькевич — руководитель направления социокультурной интеграции Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Игровая терапия, центрированная на ребёнке» состоялся 21 ноября, 19:00-20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы поговорили о методе игровой терапии, центрированной на ребёнке.
Галина рассказала, чем именно этот метод так ценен для неё и для детей, с которыми она работает. Поговорили об основных техниках работы, о том, как обустроить игровую комнату.
И в конце посмотрели видео.

Ведущая: Галина Прокофьева — психолог Центра лечебной педагогики, игровой терапевт.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Как быстро откликаться на жизненные сложности и оказывать «скорую» визуальную поддержку для пожилого человека с деменцией. Мастер-класс от команды Макатона в России» состоялся 15 ноября, 19:00-20:30 (время московское).

Участие бесплатное.

Посмотреть запись можно здесь

«Как быстро откликаться на жизненные сложности и оказывать «скорую» визуальную поддержку для пожилого человека с деменцией. Мастер-класс от команды Макатона в России».
На вебинаре мы обсудили потребности возраста, наиболее частые проблемы, которые привносит в жизнь деменция. Попробовали вместе, прямо во время вебинара, создать пример визуальной поддержки для такого человека. Слушатели смогли задать любые вопросы, касательно поддержки, реабилитации, сопровождения пожилых людей с ментальными трудностями.

Ведущая: Валерия Романенко — тренер языковой программы «Макатон», сурдопедагог, психолог-реабилитолог.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Имущество семьи с недееспособным инвалидом. Как учесть интересы инвалида» состоялся 26 октября, 18:00–19:30 (время московское).

Участие бесплатное.

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы рассмотрели такие важные темы как:

• надо ли оставлять недееспособного гражданина без имущества, стоит ли распоряжаться имуществом в пользу лиц, которые готовы заботиться о недееспособном члене семьи;
• некорректные представления о судьбе имущества недееспособных граждан, может ли имущество недееспособного гражданина «работать» на него;
• стоит ли сохранять дееспособность, когда гражданин не понимает значения юридически значимых действий и не может их совершить;
• некоторые особенности распоряжения имуществом семьи с недееспособным инвалидом.

Ведущая: Елена Юрьевна Заблоцкис – юрист РБОО «Центр лечебной педагогики», член рабочей группы Минтруда России по развитию сопровождаемого проживания.

Вебинар проводился в рамках конкурса грантов «Москва - добрый город» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Дорогие друзья!
На открытом вебинаре мы разобрали особенности подбора технических средств реабилитации, их виды и особенности использования. Начиная с функциональных колясок, заканчивая ортезами и другими средствами ортопедии.

Посмотреть запись

Вебинар полезен специалистам и родителям детей с тяжелыми множественными нарушениями.

В конце вебинара Мария Дьякова ответила на вопросы слушателей.

Ведущая: Мария Дьякова — специалист РБОО «Центр лечебной педагогики», эрготерапевт, физический терапевт, специалист по реабилитации.

Дорогие друзья!
На вебинаре мы познакомились с программой и рассказали кратко о подготовке ведущих по данной программе, поговорили об истории PEKiP, посмотрим на основные темы базового обучающего курса, а также поговорили о создании интегративной среды и профилактике нарушений в раннем возрасте.


Посмотреть запись

Занятия по программе «Родители и дети» — это бережные занятия с малышами, направленные на поддержание естественного развития ребенка и укрепление его гармоничных отношений с родителями. Мы поддерживаем родителей в их естественной чуткости, в умении понять потребности малыша и его индивидуальные особенности. Программа зарекомендовала себя как эффективный метод профилактики ранних отклонений в развитии детей.

Программа «Родители и дети — первый год» основана на Пражской программе «Родители и дети» (PEKiP), чрезвычайно популярной в Германии, Австрии, Швейцарии.

Ведущая: Елена Моржина, педагог-психолог, эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Совместное объединенное внимание. Его значение для развития речи и социальных навыков» состоялся 02 октября, 19:00–20:30, онлайн (время московское).
Участие бесплатное.

Чтобы принять участие, необходимо
Посмотреть запись

На открытом вебинаре мы поговорили о совместном объединенном внимании, его значении для развития речи и социальных навыков. Дали определение.

Рассмотрели, как развивается совместное объединённое внимание в онтогенезе.

Обсудили трудности развития совместного объединённого внимания у детей с эмоциональной волевыми проблемами. Как помочь? В какие игры играть и как?

Ведущая: Има Юрьевна Захарова, учитель-дефектолог, психолог, автор множества профессиональных публикаций.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Self-compassion (великодушие к себе) - лучший инструмент самопомощи!» состоялся 28 сентября, с 19:00–20:30 (время московское).
Участие бесплатное.


Посмотреть запись

Self-compassion (способность быть великодушным к себе и поддерживать себя) является сегодня одним из самых признанных и эффективных инструментов самопомощи.
Многие из нас привыкли к тому, что высокая планка, требовательность, самокритика помогают нам не расслабляться и достигать результатов.
Но что мы имеем в долгосрочной перспективе?
Чаще всего это недовольство, истощенность и эмоциональное выгорание.
Можно ли это изменить, сохранить себя и достичь лучших результатов без критики и понуканий?

Ведущая: Мария Сиснёва — клинический психолог, специалист по когнитивно-поведенческой терапии, старший преподаватель МГППУ.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития», состоялся 19 сентября, с 20.00 до 21:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

Эта вводная лекция познакомила слушателей с темами, которые можно углубленно изучить в рамках курса повышения квалификации «Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития». На вебинаре мы рассмотрели основные принципы развивающего ухода, поговорили о том, какие существуют правила общения и контакта с ребенком, как можно организовать оптимальную среду и оказать помощь в развитии активности ребенка с ТМНР в условиях его\ее повседневной активности и бытовой жизни.

Ведущая: Анна Пайкова, психолог, тифлопедагог, работает с детьми, имеющими тяжёлые множественные нарушения развития, ведущая групп «Родители и и дети. Второй и Третий год жизни». Один из авторов книг «Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития», «Развивающий уход за детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития».

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Взросление детей с особенностями и развитие их осознанности в области пола», состоялся онлайн 12 сентября, 19:00–20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

На вебинаре мы затронули такие важные темы, как:

• родительский контроль;
• самоконтроль;
• возможности развития близких отношений, брака и перспектив создания семей «особых» взрослых.

Обсудили вопросы полового воспитания и обучения вопросам безопасности.
На основе многолетнего опыта работы с взрослеющими «особыми» детьми, растущими как в семье, так и в интернатах, был проведен психологический анализ ряда аспектов их полового развития:

• осознание подростками своих телесных проявлений;
• познание особенностей взаимодействия с другими в контексте полового созревания;
• эмоциональные отношения, дистанция и близость.

Ведущая: Мария Островская — президент Спб БОО «Перспективы», клинический психолог.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Ранняя помощь и психическое здоровье детей», который состоялся 22.06.2023 г. с 19.00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

На открытом вебинаре мы познакомили вас с опытом работы службы ранней помощи «Уверенное начало» и группы детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития, мы поговорили о том:
- зачем нам вообще ранняя помощь и почему важно «психическое здоровье малышей»;
- что может включать ранняя помощь, кто главный участник ранней помощи, какие у нее цели;
- что такое психическое здоровье малышей, как оно связано с ранней помощью, как близкий взрослый и специалист могут влиять на него;
- приведем примеры из практики, удачные и неудачные.

Ведущая: Юлия Дмитриева, психолог, работала педагогом в Центре лечебной педагогики, консультантом в службе ранней помощи «Уверенное начало».

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Планирование и организация занятий ручной деятельностью в группе детей с тяжелыми множественными нарушениями развития» состоялся 16.06.2023 г. с 19.00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

На открытом вебинаре мы поговорили о базовых принципах, на которые опираются педагоги ЦЛП при постановке задач и планировании занятий по ручной деятельности. Разобрали, какие виды ручной деятельности и материалы можно использовать в своей работе специалисту, какие навыки развиваются на таких занятиях и как подать тему занятия, чтобы вовлечь в деятельность ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Ведущая: Марина Попова, педагог-психолог Центра лечебной педагогики "Особое детство", руководитель группы предпрофессионального обучения для подростков и молодых людей с тяжелыми множественными нарушениями развития.

Дорогие друзья!
Вводный вебинар «Работа с агрессивным поведением людей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)», состоялся 05.06.2023 с 19.00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

Все специалисты или волонтёры, работающие с людьми, у которых есть ментальные особенности, рано или поздно сталкиваются с проблемой сложного поведения (агрессией, аутоагрессией и т.д). Если мы говорим о людях, живущих в закрытых учреждениях, то трудности такого рода могут возникать чаще и проявляться сильнее, чем у тех, кто вырос в благополучных условиях.
Агрессия или самоагрессия — распространённые поведенческие последствия изоляции, жестокого обращения и пренебрежения. У людей с особенностями развития, живущих в семье, проблемы с агрессией тоже бывают. Очень часто сопровождающие не знают, как правильно реагировать на сложное поведение. Оно вызывает растерянность, страх и чувство беспомощности.
Однако опыт показывает, что если мы пониманием причины поведения и видим стоящие за ним потребности, то можем выстроить коммуникацию так, чтобы она была менее травматичной и для нас, и для человека, с которым мы работаем. На вводном вебинаре мы дадим обзор материалов и методов, помогающих определить причины сложного поведения и выстроить стратегию сопровождения. Вебинар будет интересен педагогам, психологам, родителям и другим людям, сталкивающимся в своей работе с агрессивным поведением людей с нарушениями развития.
В вебинаре используются материалы БОО «Перспективы».

Ведущие:
Михед Надежда, специальный педагог
Беркович Мария, специальный педагог

Дорогие друзья!
Вебинар «Основы позиционирования и способы профилактики вторичных двигательных нарушений у детей с тяжелыми множественными нарушениями. Технические средства реабилитации», состоялся 30.05.2023 с 19:00 до 20:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

На вебинаре мы разобрали основы и правила правильного позиционирования дома и на занятиях. Посмотрели, какие сейчас есть технические средства реабилитации для развития и коррекции движения и обсудим способы их подбора.

Ведущая: Дьякова Мария, эрготерапевт, физический терапевт, специалист по реабилитации, специалист РБОО «Центр лечебной педагогики».

Дорогие друзья!
Вебинар «Важнейшие шаги по достижении 18 лет человеком с особенностями развития (вопросы правового статуса)», состоялся 25 мая с 18.00 до 19:30 (время московское).
Участие бесплатное.

Посмотреть запись

На вебинаре мы затронули такие важные темы, как:
- Получение образования;
- Зачем признавать недееспособным человека с особенностями развития;
- Инвалидность, какие могут быть изменения в выплатах, если инвалид начинает работать;
- Устройство взрослой жизни (социальная занятость, сопровождаемое трудоустройство, сопровождаемое проживание, интернат);
- Имущественные вопросы.

Ведущая: Елена Юрьевна Заблоцкис – юрист РБОО «Центр лечебной педагогики», член рабочей группы Минтруда России по развитию сопровождаемого проживания.

Вебинар проводится в рамках конкурса грантов «Москва — добрый город» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Дорогие друзья!
Вебинар «Переколоколовать колокол». Современные направления ранней помощи детям с различными особенностями развития. Опыт Центра лечебной педагогики «Особое детство» состоялся 24 апреля с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На открытом вебинаре речь пойдет о том, какие технологии и методики ранней помощи помогают детям с врождёнными и рано приобретенными особенностями развития и их семьям жить максимально полной жизнью. Более подробно мы рассмотрим программу «Родители и дети. Первый-третий год», подходы «Развивающий уход» и «Игровая педагогика».

Ведущая: Анна Пайкова, психолог, тифлопедагог, работает с детьми, имеющими тяжёлые множественные нарушения развития, ведущая групп «Родители и и дети. Второй и Третий год жизни». Один из авторов книг «Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития», «Развивающий уход за детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития».

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Альтернативная и дополнительная коммуникация в жизни человека с особенностями развития» состоялся 20 апреля с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

Коммуникация занимает центральную роль в социализации. Недостаточность коммуникативных навыков, отсутствие или нарушения речевой коммуникации оказывают значительное негативное влияние на возможности участия ребенка и взрослого в обучении, общении с другими людьми в свободное время, негативно влияет на развитие самостоятельности.
В рамках вебинара мы рассмотрим, что такое альтернативная и дополнительная коммуникация и как она влияет на развитие активности, деятельности и на речевое развитие.
Почему АДК способствует развитию речи?
В чем выражаются наиболее частые трудности развития коммуникации детей и взрослых с нарушениями развития?
Какие условия необходимы для развития коммуникации (речевой и неречевой) ребенка и взрослого с нарушениями речи?

Ведущая: Ольга Караневская, кандидат педагогических наук, логопед-дефектолог

Вебинар проводится в рамках конкурса грантов «Москва — добрый город» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Групповое музыкальное занятие: как включить ребенка, если сразу не получается?» состоялся 18 апреля с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

Групповые занятия – это одна из часто встречающихся форм работы с ребенком. На этапе подготовки к школе или детскому саду без такой работы не обойтись: ребенку нужно научиться находиться рядом с детьми, участвовать в общей с ними деятельности, при этом ориентироваться на учителя, проводящего это занятие, выполнять его задания и требования.

Но часто бывает, что ребенок в силу каких-то причин не может включиться в групповую работу, даже если наедине он послушен и заинтересован. Он отказывается заходить в комнату, где идет занятие, не присоединяется к общей игре, не выполняет инструкций, а вместо этого бегает, кричит и кидает все, что попадет ему в руки.

Закономерно возникает тревога: как же он будет учиться в школе? Что мы можем сделать уже сейчас, чтобы дошкольник начал вести себя иначе и смог увидеть, что на групповом занятии происходит много интересного и привлекательного, к чему ему самому захочется присоединиться?

На примере музыкального занятия мы разберем некоторые примеры, основные причины, мешающие полноценному участию ребенка в общих играх, и приемы, позволяющие справиться с этими проблемами.

Ведущая: Ирина Константинова, нейропсихолог, кандидат психологических наук.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Что-то не сидится» или Синдром дефицита внимания и гиперактивности» состоялся 13 апреля с 20.00 до 21:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы обсудим популярные вопросы про Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), в том числе:
- Как мозг управляет вниманием и откуда вытекает СДВГ?
- Как выглядит СДВГ?
- Какие друзья-напарники (сопутствующие диагнозы) есть у СДВГ и почему его обязательно нужно лечить?
- Как должна выстраиваться помощь детям с СДВГ?

На вебинаре у слушателей будет возможность задать свои вопросы по теме.

Ведущий: Артемий Новиков, врач-психиатр, соучредитель Ассоциации психиатров и психологов за научно обоснованную практику.

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Повседневная активность детей с ТМНР» состоялся 31 марта с 18.00 до 19:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы поговорим об активности и участии в контексте Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ). Определим повседневную активность и рассмотрим, в какие ситуации в течении дня может быть включен ребенок с ТМНР и каким образом. Что необходимо, чтобы ребенок с ТМНР мог проявить себя в повседневных делах? И как обеспечить комфорт ухаживающему взрослому?

Ведущая: Софья Рыжкова, супервизор программы ранней помощи семьям с детьми с ТМНР, психолог

Дорогие друзья!
Открытый вебинар «Сопровождение семьи с особым ребенком в процессе его интеграции в детском саду/в группе» состоялся
23 марта с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре мы внимательно посмотрим на шаги интегративного процесса и коснемся следующих важных вопросов:
- Как подготовить особого ребенка к группе/детскому саду? Знакомство с семьей, совместное планирование интегративно-образовательного маршрута.
- Индивидуальные занятия, подготовка к игровой группе, критерии готовности к группе.
- Когда и как вводить ребенка в детский сад?
- Сопровождение ребенка в детском саду: кто, как и как долго? Как проходит передача отношений от сопровождающего/тьютора к педагогу группы? Когда ребенок готов самостоятельно выстраивать отношения с другим взрослым?
- Как делятся зоны ответственности педагога группы и сопровождающего/тьютора во время нахождения ребенка в детском саду?
- С каким трудностями встречается семья с особым ребенком и принимающая среда в процессе интеграции? На что надо обратить внимание, какие есть пути для разрешения этих проблем?

Ведущая: Има Юрьевна Захарова, учитель-дефектолог, психолог, автор множества профессиональных публикаций

Открытый вебинар «Мама 24/7. За и против с точки зрения теории привязанности» состоялся 17 марта с 19.00 до 20:30 (время московское),

Посмотреть запись можно здесь

Если есть возможность выбирать, как лучше выстроить соотношение рабочего и семейного времени в первые годы жизни малыша?
Можно ли считать время, проведенное с ребенком решающим фактором для формирования привязанности?
Грудное вскармливание и постоянное присутствие мамы: так ли, что это два необходимых и достаточных условия для здорового развития ребенка?
Как быть если семья разделилась, если папа далеко и как пережить переезд? Сколько «мамы» нужно ребенку в кризисных ситуациях?

Об этом мы поговорим на вебинаре, посвященном привязанности в раннем детстве. Предлагаем всем, кому интересно, подготовить вопросы по теме вебинара, чтобы обсудить проблемы привязанности вместе с ведущей.

Ведущая: Ольга Попова, специалист по Раннему детству в институте Марии Майерхофер (Цюрих). Консультант семей с детьми разного возраста в FamilyLab Еспера Юуля. Ведущая групп по программам PEKiP®, SAFE®, B.A.S.E и IBT-интегративной травматерапии движением. Работала в ЦЛП «Особое детство»

Открытый вебинар «Как помочь взрослому или ребёнку с ТМНР адаптироваться к новому месту» состоялся 2 марта с 19.00 до 20:30 (время московское).

Посмотреть запись можно здесь

Этот вебинар будет интересен педагогам и психологам с небольшим опытом работы с детьми и взрослыми с ТМНР. Ведущий, специальный педагог Мария Беркович, расскажет о том, как помочь человеку с тяжёлыми нарушениями адаптироваться к новому для него месту. Вопросы, на которые можно будет получить ответы:
- что такое безопасная среда и почему мы обязательно должны ее создать?
- что мы можем сделать еще до того, как человек с ТМНР к нам пришёл?
- что такое повседневные ритуалы и какую роль они играют в процессе адаптации?
- как узнать, хорошо ли себя чувствует неговорящий человек в новом для него пространстве?
Будет много примеров из практики!

Ведущая: Мария Беркович, специальный педагог

Открытый вебинар «Поддержка развития детей раннего возраста: опыт детско-родительских групп "Родители и дети. Второй и третий год» состоялся 9 марта с 19.00 до 20:30 (время московское)

Посмотреть запись можно здесь

На вебинаре вы узнаете про опыт программы детско-родительских групп с малышами, разработанной в ЦЛП «Особое детство». Мы поговорим о том:
- как устроена группа, какие у неё цели и задачи
- какие игры и материалы используются в работе
- какие игры выбирать взрослому в группе и как поддерживать игру детей
- как поддержать взаимодействие детей между собой и с родителями

Мы уделим особое внимание обустройству среды в группе и работе с родителями, также играм «первой и второй игровой эпохи» (периода развития от рождения лет до 3 лет), интеграции малышей в группу, кроме того, обсудим примеры из практики.
Вебинар адресован педагогам, психологам, воспитателям детских садов, родителям нормативно развивающихся и особых детей и всем, кого интересует ранний возраст, игровая педагогика, детско-родительские и интегративные форматы работы.

Ведущая: Ольга Холодова, психолог; ведущий интегративных групп, в том числе «Родители и дети»; младший научный сотрудник МГПУ; эксперт качества среды ДО ECERS-3

Открытый вебинар «Родительское выгорание: профилактика и восстановление» состоялся 14 марта с 19.00 до 20:30 (время московское)

Посмотреть запись можно здесь

Понятие родительского выгорания было введено в психологическую науку и практику более 30 лет назад. Согласно последним исследованиям, основной причиной родительского выгорания является дисбаланс между родительскими ожиданиями и теми «вознаграждениями», которые получает родитель. Например, похвала со стороны, радость от достижений ребенка или поддержка близких. Конечно, это особенно касается родителей детей с особыми потребностями.

На нашей встрече мы поговорим о том, на какие признаки следует обратить внимание, чтобы обнаружить эмоциональное выгорание. Что с этим делать — как помочь самому себе и другим родителям?

Ведущая: Мария Сиснева — клинический психолог, специалист по когнитивно-поведенческой терапии, попечитель БФ «Просто люди», член Комиссии по защите прав граждан, проживающих в стационарных организациях социального обслуживания Департамента труда и социальной защиты населения. г. Москвы.