© 2016 Your company
Проект РБОО «Центр лечебной педагогики» при поддержке благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»: Научно-методический центр (НМЦ)
Курсы по программе «Игровая педагогика»
Интерактивные лекции и мастер-классы с анализом практических примеров.
Ценность игры в развитии ребенка в настоящее время всем представляется очевидной.
Большое количество статей и книг написано на эту тему: про мотивацию, про опыт, приобретаемый только через игру, про самопознание и самоосознание, приходящие к нам в игре. Но часто родители и специалисты оказываются в тупике, так как не представляют, во что играть с ребенком.
Один все время играет в одну и ту же игру, другой вообще не любит играть. А третий только кружится и прыгает или стучит железкой по батарее до боли в ушах — никакой сюжетной игры организовать невозможно: «Ни куклу спать уложить, ни мишку покормить, ни домик построить…» С чего начать? Как помочь ребенку сделать следующий шаг в развитии? Как правильно поставить задачи для занятий и подобрать подходящие игры?
Ценность игры в развитии ребенка в настоящее время всем представляется очевидной.
Большое количество статей и книг написано на эту тему: про мотивацию, про опыт, приобретаемый только через игру, про самопознание и самоосознание, приходящие к нам в игре. Но часто родители и специалисты оказываются в тупике, так как не представляют, во что играть с ребенком.
Один все время играет в одну и ту же игру, другой вообще не любит играть. А третий только кружится и прыгает или стучит железкой по батарее до боли в ушах — никакой сюжетной игры организовать невозможно: «Ни куклу спать уложить, ни мишку покормить, ни домик построить…» С чего начать? Как помочь ребенку сделать следующий шаг в развитии? Как правильно поставить задачи для занятий и подобрать подходящие игры?
Кто использует?
Макатон применяют в работе с людьми с когнитивными и неврологическими нарушениями, с расстройствами аутистического спектра и ДЦП, генетическими синдромами и т.д., а также с пожилыми людьми и людьми, потерявшими речь в результате травм.
Программа востребована всеми, кто окружает таких людей: родственниками и друзьями, специалистами разных направлений, учителями и врачами, волонтерами и соцработниками и т.д.
Сегодня для многих людей с тяжелыми коммуникативными и интеллектуальными нарушениями Макатон — это голос, позволяющий им общаться с окружающими, участвовать в жизни семьи и общества, использовать жесты и графические символы в таких сферах, как образование, профессиональная подготовка, независимое проживание и трудоустройство.
Программа востребована всеми, кто окружает таких людей: родственниками и друзьями, специалистами разных направлений, учителями и врачами, волонтерами и соцработниками и т.д.
Сегодня для многих людей с тяжелыми коммуникативными и интеллектуальными нарушениями Макатон — это голос, позволяющий им общаться с окружающими, участвовать в жизни семьи и общества, использовать жесты и графические символы в таких сферах, как образование, профессиональная подготовка, независимое проживание и трудоустройство.
Почему жесты?
Жесты являются естественным этапом развития ребёнка, все дети используют их для общения до того, как начинают говорить.
Специалисты, которые работают с людьми, имеющими нарушения речи, давно и активно пользуются в своей работе жестами или их комбинациями. При этом, как показывает опыт, гораздо эффективнее единая система и целостный подход в использовании жестов в общении и обучении. Особенно это важно для людей с трудностями коммуникации.
Многочисленные исследования подтверждают, что жесты мотивируют к общению, помогают сделать речь более понятной и способствуют развитию собственной коммуникации.
Специалисты, которые работают с людьми, имеющими нарушения речи, давно и активно пользуются в своей работе жестами или их комбинациями. При этом, как показывает опыт, гораздо эффективнее единая система и целостный подход в использовании жестов в общении и обучении. Особенно это важно для людей с трудностями коммуникации.
Многочисленные исследования подтверждают, что жесты мотивируют к общению, помогают сделать речь более понятной и способствуют развитию собственной коммуникации.
Зачем символы?
В большинстве систем альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) используются графические символы. Языковая программа "Макатон" включает в себя стройную и хорошо продуманную систему пиктограмм-символов, которые можно при необходимости комбинировать между собой или дополнять другими графическими знаками. Символы Макатона служат средством общения для людей, которые лучше воспринимают визуальную информацию. Их удобно использовать для составления расписаний и инструкций, формулирования просьб, написания писем и многого другого.
Схема обучения
Мы предлагаем ряд курсов, которые позволят познакомиться с языковой программой "Макатон" и начать ее использовать сразу после окончания любого из них. Каждый курс является цельным, законченным обучающим продуктом, но участие в тренинге продвинутого уровня и семинарах "Активный пользователь" возможно только после обучения на тренинге базового уровня.
Вебинары, индивидуальные или групповые встречи для тех, кто активно использует программу.
Формат: онлайн
Ак. часов: 3
Стоимость: 2 000 рублей
Форма и содержание встречи обсуждается индивидуально. Возможно обсуждение кейсов из практики, результатов или трудностей использования Макатона, помощь в построении дальнейшей программы обучения для пользователей, освоение новых необходимых жестов и символов и т.д.
Ак. часов: 3
Стоимость: 2 000 рублей
Форма и содержание встречи обсуждается индивидуально. Возможно обсуждение кейсов из практики, результатов или трудностей использования Макатона, помощь в построении дальнейшей программы обучения для пользователей, освоение новых необходимых жестов и символов и т.д.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Кто обучает?
Ведущие семинаров и тренингов - сертифицированные преподаватели программы «Макатон»
- Елена ЗапараТренер языковой программы "Макатон", педагог, координатор работы по развитию и адаптации программы в России
- Татьяна БондарьТренер языковой программы "Макатон", учитель-логопед
- Ириса БояршиноваТренер языковой программы "Макатон", студентка МГППУ
- Анна КибрикТренер языковой программы "Макатон", психолог
- Екатерина ЛебедеваТренер языковой программы "Макатон", логопед-дефектолог
- Валерия РоманенкоТренер языковой программы "Макатон", сурдопедагог