– подход к развитию человека с точки зрения анализа и моделирования среды, в которой он живет и развивается. В средовом подходе среда понимается как система пространственно-временных, эмоциональных и социальных отношений, задаваемых людьми с целью развертывания того или иного смысла. С точки зрения возможностей для развития ребенка среды можно подразделить на три типа: стрессогенную, комфортную и развивающую. С точки зрения пространственно-временной, смысловой и социальной организации среды можно подразделить на свободные (неструктурированные), полуструктурированные и структурированные.