Родители и дети – первый год: базовый курс

18000,00
р.
Идёт набор
очно

Записаться

Базовый очный курс. Возможность участия онлайн согласовывается с куратором курса.

Разработан на основе системы подготовки ведущих PEKiP («Пражской программы Родители и Дети» — «Prager Eltern Kind Programm»)

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Сформировать систему профессиональных умений и навыков, обеспечивающих реализацию основных целей программы «Родители и дети – первый год»:
  • Поддерживать детей в их развитии
  • Активизировать и поддерживать взаимосвязь мать/отец- ребенок
  • Улучшать и поддерживать взаимоотношения между взрослыми
  • Поощрять общение между детьми

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
  1. Расширить и углубить знания и представления слушателей в сфере психосоциального и физического развития детей первого года жизни
  2. Расширить и углубить знания и представления слушателей в сфере межличностного взаимодействия: взрослый –младенец, младенец- младенец, взрослый – взрослый
  3. Сформировать у слушателей навыки ведения детско-родительских групп

Программа сформировалась под влиянием теоретических и практических работ Я. Коха, современной психологии развития и теории привязанности Дж. Боулби, недирективной психотерапии К. Роджерса, подхода к ведению групп Р. Кон, основанном на тематически центрированном взаимодействии, кинезиологии раннего возраста.
Характеристики
Содержание
Для кого
Ведущие
Отзывы

Характеристики

Объем ак. часов: 72

Для кого: Специалистам

Формат: Очно

Формат: Онлайн

Направление: Курсы

Направление: Раннее детство

Содержание

БАЗОВЫЙ КУРС
Курс включает в себя:
  • Два семинара по четыре дня (68 академических часов)
  • Посещение работающих групп «Родители и дети — первый год» (4 академических часа). При невозможности посетить группу участники получают доступ к видеозаписям занятий.
  • Самостоятельное изучение рекомендованной литературы
  • Письменные работы
  • Собеседование

Темы семинаров:
  • Введение в программу «Родители и дети — первый год»
  • Основы психологии развития ребенка на первом году жизни
  • Повышение чуткости и компетентности во взаимодействии детей и родителей
  • Развитие ребенка в первой четверти года
  • Игры с ребенком в первой четверти года
  • Основы ведения группы. Специфика детско-родительских групп
  • Развитие ребенка во второй четверти года
  • Игры с ребенком во второй четверти года
  • Организация пространства в группе в первом и во втором полугодии
  • Принцип позитивной обратной связи
  • Практические навыки побуждения к игре и движению
  • Организационные аспекты создания и ведения групп и PR программы
  • Развитие ребенка в третьей четверти года
  • Игры с ребенком в третьей четверти года
  • Основы ведения беседы в группе
  • Развитие ребенка в четвертой четверти года
  • Игры с ребенком в четвертой четверти года
  • Особые случаи, встречающиеся в группах
  • Принцип «позитивной обратной связи» при нарушении процессов развития и коммуникации

Посещение групп «Родители и дети — первый год»
Между семинарами предусмотрено минимум два посещения групп «Родители и дети — первый год». Участники присутствуют на занятиях в качестве наблюдателей (по договоренности с ведущими). При невозможности посетить группу участники получают доступ к видеозаписям занятий.

Письменные работы
По результатам каждого посещения групп «Родители и дети — первый год» (либо после просмотра видеозаписей) учащиеся пишут отчет.

Самостоятельное изучение литературы
Параллельно к основному курсу от участников ожидается самостоятельное изучение рекомендуемой литературы.

Собеседование
По результатам обучения на курсе проводится собеседование.
Успешно прошедшие собеседование получают рекомендацию для продолжения обучения на практическом курсе
Успешно окончившие базовый курс (сдавшие письменные работы и прошедшие собеседование) получают Свидетельство об окончании базового курса по программе «Родители и дети — первый год» и по рекомендации руководителей курса — право на ведение групп под супервизией.

Для кого

Педагоги, психологи, социальные педагоги, социальные работники, лечебные педагоги, детские врачи и другие специалисты, работающие с детьми раннего возраста или семьями.

Ведущие

Има Юрьевна Захарова

Учитель-дефектолог, психолог, экзистенциальный аналитик, консультант, член ассоциации АЭАПП в России, соавтор книги «Игровая педагогика», эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».


Елена Вячеславовна Моржина
Педагог-психолог, автор книги «Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома» и множества статей, специалист-практик и эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики».

Специалисты-практики Центра лечебной педагогики.

Отзывы

  • #Родители и дети.Первый год: "Хочу выразить огромную благодарность ведущим курса "Родители и дети: первый год". Спасибо за ваше бережное отношение к малышам, профессионализм и любовь к своему делу! Я пришла на курс не только как специалист, но и как мама (на момент начала обучения моему сыну было 4 мес). Несмотря на то, что у меня третий ребёнок, я открыла для себя много важных и нужных вещей. Прислушиваться к себе и к потребностям ребенка, наблюдать за ним, давать возможность проявлять инициативу, не форсировать события, а создавать среду, способствующую его гармоничному развитию. Спасибо за возможность прохождения обучения в дистанционном формате. Это очень удобно. Я чувствовала себя полноценным членом команды обучающихся. Онлайн группа так же могла участвовать в ролевых играх, что дало возможность почувствовать себя и в роли ведущей и в роли родителя. Здорово, что можно ещё раз пересмотреть эфиры в записи. Спасибо за структурированную, объемную информацию и интересные темы. Всем специалистам, кто работает или планирует работать с ранним возрастом я очень рекомендую этот курс!"
  • #Родители и дети.Первый год: "Добрый день! Хочу выразить благодарность за знания , полученные на курсе "Родители и дети - первый год°. Понравилось всё - и четкая структура курса, и сами темы, и подача материала, отработка теории на практических занятиях в форме ролевой игры. Я участвовала в обучении в онлайн формате, но не чувствовала себя обделенной ни вниманием, ни качеством знаний- наряду с очными участниками обучения наша онлайн группа активно обсуждала тематические вопросы, решала психологические задачи, отрабатывала игровые приемы. Спасибо огромное организаторам, очень рекомендую данный курс тем, кто уже работает или пока планирует заниматься с группами в формате "Мама-малыш" . Я сама работаю в службе ранней помощи, приемы и методики курса сразу вошли в мою практику, и результат радует. Психологический настрой группы, корректные способы информирования родителей о ступенях развития малыша, понимание и оценка функционирования ребенка, игровые методики развития всех сфер - двигательной, эмоциональной, интеллектульной, решение конфликтных ситуаций - эти знания , полученные на курсе являются и базой и инструментом для ведущих детско - родительских групп".
  • "Очень полезный, разносторонний курс. Было много практического материала"
  • "Курс необходим мне в работе"
  • "Качественное,полезное на практике обучение.Материал проработан отлично"
  • "Полезный курс, много практических навыков, но важен всего даже не рабочие навыки и не ценные знания, а особенное мировоззрение, которые встраивается на базовом вовне в жизнь и распространяется на практику"
  • "Я рада, что присоединилась к этому курсу; на данном этапе моей профессиональной деятельности меня интересуют именно такие глубокие курсы, где комплексно раскрывается тема развития ребенка до года и детско-родительских отношений"
  • "Очень ценно подобное обучение, важно что процесс идёт в бережном режиме, много ролевых игр и есть моменты для рефлексии"
  • "Благодаря тому, что обучение проходило он-лайн и с записью материалов, я в принципе смогла попасть на этот курс. И что ещё больше, смогла сейчас допройти и изучить то, что со всей группой не успела. Это очень ценно и нужно для меня сейчас"