Все курсы

Прием пищи и жидкости у детей: вариативность нормы и признаки нарушений

22000,00
р.
Записаться

Курс повышения квалификации с тренерским модулем.
Вы научитесь выявлять и корректировать нарушения приёма пищи и жидкости (ППЖ) у детей раннего и младшего дошкольного возраста — как нейротипичных, так и с ОВЗ. Прохождение данного курса даст вам возможность самостоятельно проводить тренинг и обучать других специалистов.

Для кого:
сотрудники образовательных, социальных и реабилитационных учреждений: воспитатели, специальные педагоги, психологи, логопеды, эрготерапевты.

Ведущая: Галина Сафиуллина, логопед, психолог, специальный редактор книги Софи Фрей о нарушениях глотания у детей, опыт работы с детьми с ОВЗ с 2009 года.
Расписание
Форматы обучения:
Планируемые результаты обучения
Содержание

Расписание

  • заочно индивидуально с июня по август 16 ак.ч.,
  • онлайн в группах сентябрь 6 ак.ч.,
  • очный тренинг по коррекции ППЖ октябрь 8 ак.ч.,
  • очный тренинг по ведению тренинга октябрь 16 ак.ч.,
итоговый тест индивидуально онлайн октябрь 2 ак.ч.

Форматы обучения:

  • лекции 10 ак.ч.,
  • индивидуальная самостоятельная работа 4 ак.ч.,
  • самостоятельная работа в группах 2 ак.ч.
  • семинары 4 ак.ч.,
  • очный тренинг 24 ак.ч.,
  • тестовые задания 4 ак.ч.

Планируемые результаты обучения

Слушатели будут знать:
− структуру и содержание оценки ППЖ;
− ключевые факторы, влияющие на формирование навыков ППЖ;
− основные виды физиологических, психических, социальных нарушений ППЖ;
− последовательность формирования и развития навыков ППЖ;
  • цель, задачи, компоненты тренинга ППЖ;
  • основы групповой динамики;
  • задачи тренера;
  • свои сильные и слабые стороны как ведущего;
  • типы сложных участников и правила работы с ними.
Слушатели будут способны:
− собрать и проанализировать данные о ППЖ в ходе оценочных процедур;
− выделить «красные флаги» нарушений ППЖ;
− определить зону своей профессиональной компетенции;
− использовать универсальные приёмы для коррекции нарушений ППЖ;
− проводить тренинг ППЖ в группе до десяти человек.

Содержание

  • Факторы, влияющие на ППЖ.
  • Росто-весовые шкалы для детей: нейротипичное развитие и ОВЗ.
  • Пищевой дневник: чувство голода, объём и разнообразие еды.
  • Сбор анамнеза (анкетирование): физиологические, психические, социальные особенности.
  • Оценка домашнего приёма пищи (видеозапись): управление вниманием, позиционирование, посуда, еда.
  • Основные виды физиологических, психических, социальных нарушений ППЖ.
  • Семинары (разборы случаев)
  • Последовательность формирования и развития навыков ППЖ: крупная, ручная, артикуляционная моторика.
  • Приёмы коррекции пищевого поведения.
  • Формирование умений есть ложкой и пить из чашки.
  • Дегустация пищи и жевание
  • Обзор принципов обучения взрослых людей. Представление целей, задач и компонентов тренинга ППЖ.
  • Знакомство с понятием “группа”, жизненным циклом группы, основами групповой динамики.
  • Роль тренера в управлении групповой динамикой, “стили” ведения групп, работа со страхами при проведении публичного мероприятия.
  • Типы «трудных» участников и особенности коммуникации с ними.