В настоящее время ведется много споров вокруг использования дополнительной и альтернативной коммуникации (АДК) в работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития.
Когда нужно вводить АДК в комплексную помощь ребенку с нарушениями речи и коммуникации? Какую систему АДК лучше выбрать? Возможно ли переходить от использования одной системы АДК к другой? Может ли использование АДК затормозить появление речи у ребенка с нарушениями развития?
В течение двухдневного семинара мы вместе разберемся для чего и в каких случаях нужна АДК.
Как выбрать подходящую форму АДК и как ее встроить в работу с ребенком с ТМНР.
Характеристики
Для кого
Содержание
Ведущие
Отзывы
Характеристики
Объем ак. часов: 16
Для кого: Волонтерам
Для кого: Родителям
Для кого: Специалистам
Формат: Онлайн
Формат: Очно
Направление: АДК
Направление: Семинары
Для кого
Психологи, педагоги и другие специалисты, работающие с детьми с проблемами в развитии, а также родители.
Содержание
Коммуникативное развитие ребенка в норме и при различных нарушениях
Основные составляющие эффективной коммуникации
Альтернативная и дополнительная коммуникация: обзор систем АДК, используемых в нашей стран
С чего начать работу? Cбор данных, цели и перспективы
Основные этапы освоения АДК
Использование АДК в индивидуальной и фронтальной работе с детьми, имеющими ТМНР
Ребенок с ТМНР, как понять что он нас понял? А как понять ребенка?
Программы АДК для школы
Ведущие
Татьяна Алексеевна Бондарь Логопед
Отзывы
"Спасибо, мне все понравилось. Темы представленные на семинаре пригодятся в моей работе."
"Очень познавательно . Я приобрела знания те, которые нужны для работы. Благодарю за познавательные лекции. Желаю удачи. До новых встреч."
"Понравилось. Очень нужная и полезная информация."
"Мне было очень интересно слушать,запоминать и приобретать те знания, которые нам пригодятся в этой работе. Желаю вам больших успехов. Пусть ваши знания будут полезны о востребованы."